Propuesta pedagogía final
Destinatarios: 3º Polimodal- Modalidad Ciencias Sociales
Objetivos:
- Integración interdisciplinaria de las áreas Ciencias Sociales, tecnología e Institucional.
- Trabajo inter-institucional
- Valorar el entorno de la comunidad en que convivimos
- Reconocerse como integrante de la comunidad.
Contenidos:
- Sociedad y comunidad
- Los grupos sociales
- Organizaciones
- Estado
- Privadas
- Software de edición de video
- Software de edición de audio
- Motores de búsqueda web
Actividades:
· Momento 1:
- Diagnostico individual de la valoración, percepción de su barrio.
- Presentación visual de diferentes culturas.
- Lectura comprensiva e interpretación de la bibliografía expuesta
· Momento 2:
- Planificación de las visitas
- Trabajo en grupos por Institución/Organización seleccionada
- Elaboración de presentaciones visual por grupos
· Momento 3:
- Diagnostico individual de la valoración, percepción de su barrio.
- Debate y reflexión
- Cierre y concusión
Recursos TIC y no TIC
- TIC
-Cámara digital
-Internet
-Mp3, mp4
- Netbooks
- Blog
-E-learning clase
- Quiz
-Envío de archivos
- Presentación de video
- Administración de grupos
-Windows movie maker
-Auda city
- No TIC
- Biblioteca escolar
- Expertos colaboradores
- Bicicletas, motos
- Papel, lápices, tiza, pizarrón
Funciones del software de gestión empleados
- E-learning clase:
- Organización y administración de grupos a través del administrador de grupos
- Difusión de video para la presentación y disparador de las actividades.
- Evaluación individual a través de los quiz
- Distribución de material a través del envío de archivos
- Creación de videos a través de Windows movie maker
- Internet: Búsqueda de información a través de navegadores web
- Edición de audio a través de auda city
- Creación y publicación de cortos a través de blog
Autores del proyecto:
Montero, Ariel
Velardez, Diego
Heck, Juan Pablo
Todos los derechos reservados @Copyright “El Gallego TIC”
Positivo: hay un nivel de correspondencia entre lo que se propone y las exigencias actuales en el quehacer pedagógico: aprendizaje significativo, contextualizado, trabajo cooperativo, interdisciplinario y colaborativo. Importancia del rol del estudiante en el proceso de aprendizaje
ResponderEliminarQue no nos gusto, y porqué: que no se relacionan de manera clara y secuenciada las herramientas y aplicaciones TIC en las acciones que se van a acometer.
Propuestas de mejora: incluir dentro de los objetivos el aspecto del uso de las TIC. Dentro de las actividades a realizar tomar en cuenta acciones que tengan que ver con la intergeneracionalidad. Que los estudiantes indaguen por la familia-comunidad, historias, anécdotas, leyendas, etc. Que posibiliten tener un conocimiento pasado y presente del entorno donde viven.